将3D打印应用在小学数学课程中，具有可实施性。在实际的课堂教学中，如果直接生搬硬套的将设计的教学过程应用在课堂教学里面，可能不会有很好的教学效果，在采用新型的教学方式的时候，教师要提前做好准备，应对各种可能突发的状况。在本次的教学研究中，在充分的备课等基础之上，进行了教学研究，并且得出实践结果，在传统的数学教学中，可以结合新的技术进行教学，也是具有实施的意义与价值的。

3D打印在小学数学中的应用能够促进学生对几何知识的理解，并且提高学生的数学几何成绩。虽然在国内有很多学校已经开展了3D打印的课程，但是很多学校只是将3D打印作为一种兴趣课在学校开展，缺少更深入的去研究了解3D打印是否能和其他学生进行整合，辅助其他学科进行教学，现在也有少部分学校教师尝试将3D打印与地理、物理、化学、数学等学科结合起来，但是仅仅处于尝试阶段，还没有进行更深入的研究，也希望抛砖引玉，为以后研究3D打印与数学结合的教师提供一些教学案例及教学模式，供教师参考。

同时也希望，在未来，3D打印能够真正的广泛应用在课堂上，作为一种科学的教具，帮助学生更好的学习数学几何，对数学产生兴趣，相信，这一天总会到来。